Unsere Bilder für die Ausstellung reisen bald ab!

Unsere Bilder fuer die Ausstellung reisen bald ab!

Saubere Wasser.

Die Kinder aus der Grupe Chmurki samelte Wasser aus der Pfütze.

Danah untersuchten Sie das Wasser unter den Mikroskop.

Unsere Frau Iwona Baute fur uns ein Model zum filtern des Wasser.

Das Wasser tropfte sauber aus den Filter.

Wir wollten selber ein Filter bauen.

Wir gaben ale materialien genau so wie in denn Model.

Watte, Sand, kleine Steine, Kohle, grosse Steine.

Es hat spass gemacht. So einfach kann Wasswr gefiltert werden.

Water in our environment.

We collected water from a pond, a puddle, a waterfall and from a river. We watched the water  we collected and then we watered plants.

Monat Mai fuer den Kalender(Μήνας Μάιος για το ημερολόγιο)

Heute haben wir den Monat Mai mit den Kindern gemalt.Wir haben uns dabei ein Bild mit einer Blumenwiese von Monet angeschaut und darueber diskuttiert.Welche Farben wir sehen, welche Blumen wir sehen koennen. Wir haben beschlossen auch eine Blumenwiese fuer den Monat Mai zu malen.Aber nicht mit Pinseln sondern.......!!!!! Lasst Euch ueberraschen. (Σήμερα ζωγραφίσαμε το μήνα Μάιο για το ημερολόγιό μας. Πρώτα περιεργαστήκαμε τον πίνακα του Monet ο οποίος απεικονίζει ένα λιβάδι με λουλούδια.Αφού σχολιάσαμε τα χρώματα προσπαθήσαμε να διακρίνουμε τί λουλούδια υπάρχουν στον πίνακα.Αποφασίσαμε λοιπον να ζωγραφίσουμε ένα λιβάδι με λουλούδια για το μήνα Μάιο.Οχι όμως με πινέλα αλλά.....!!! )

Wir sind der Wind und wehen das trockene Blatt.Wer wird es als erster wegwehen? (Γινόμαστε άνεμοι και φυσάμε το φύλλο το φθινοπωρινό.Ποιός θα το φυσήξει πρώτος;)

Das Herbstblatt (Φύλλο φθινοπωρινό)

Nachdem wir die Karte aus Polen bekommen haben ,haben wir ueber die schoenen Farben  der Blaetter unterhalten.Wir haben die Herbstfarben mit gesammelten Blaetter aus dem Hof rausgesucht und versucht mit Wachsmalstiften das Blatt zu malen. (Όταν λάβαμε την κάρτα από την Πολωνία με τα ωραία χρωματιστά φύλλα, ασχοληθήκαμε με τα χρώματα του φθινοπώρου.Επειτα προσπαθήσαμε με κηρομπογιές να ζωγραφίσουμε το φθινοπωρινό φύλλο)

Wir beobachten Schnecken (Παρατηρούμε σαλιγκάρια)

       

Nachdem es geregnet hat haben wir sehr viele Schnecken gesehen. Wir haben beschlossen mehr ueber unsere kleine Freunde zu lernen. Wir haben sie mit der Lupe beobachtet,uns ueber deen Schleim gewundert den die Schnecke hinterlaesst, ueber dem Computer haben wir vieles erfahren.Unsere Fragen die wir uns gestellt haben haben sich nach einer Woche Beobachtung beantwortet. Das was uns am meisten gewundert hat war das die Schnecken SEHR VIEL ESSEN. (Μετά από τη βροχή τα παιδιά  παρατηρήσαν αρκετά σαλιγκάρια.Με αφορμή ένα σαλιγκάρι που έφεραν στην τάξη ξεκίνήσαμε να παρατηρούμε τους μικρούς μας φίλους εκτενέστερα.Μάθαμε αρκετά πράγματα μα πιό πολύ από όλα μας έκανε εντύπωση το ΠΟΣΟ ΠΟΛΥ ΤΡΩΝΕ)          

Riese Umwelt

Unser Spielplatz: der Wald, die Natur…

Free digital slideshow customized with Smilebox

Gisela, Katja, die Hortkinder
Ursprüngliche, einzigartige von der Natur hervorgebrachte Spiel-, Experimentier- und Erfahrungsmöglichkeiten fördern die Kreativität und Phantasie.

Herbstliche Dekorationen

Vanja's Slidely from Vanja Sacharjewa on Slide.ly.
Gisela, Katja, die  Hortkinder

Der Brief aus Polen ist da!!(Το γράμμα από την Πολωνία έφτασε...)

Der Brief aus Polen ist endlich auch bei uns  angekommen ! Wir haben uns alle sehr gefreut ..Frau Beata die aus Polen ist und mit einem griechischen Mann verheiratet ist ,hat uns geholfen den Brief zu lesen und zu uebersetzen .Grosses Staunen hatten wir ueber die grossen Blaetter mit den schoenen Farben....
(Επιτέλους έφτασε και σε μας το γράμμα από την Πολωνία! Η κυρία Μπεάτα μας η οποία είναι από την Πολωνία μας βοήθησε να διαβάσουμε το γράμμα.Εντύπωση έκανε στα παιδιά και σε μας τα μεγάλα φύλλα με τα ωραία φανταχτερά χρώματα)...

Unsere Baum

Heute konten wir unsere Baum pflanzen. Die Kinder haten viell Spass und sind stolz auf Ihre Beumchen.

Monat April - Kalender des Projektes 2013

Kalender 2013 - April - Diashow

Ulrike, Nicole, Ramona, Gruppe "Sonnenblume"

Unser Monat: August

Unser Monat: August

Kalender-Februar

Baerchen auf der Eisbahn

Februar assozieren wir mit den Winterferien, mit Schnee, mit Schneeballschacht mit Schlitten und ....mit den Eisbahnspielen.

noetige Materialien:

Ein grosser Spiegel

Zahnpasta

Bunte Zettel

Schere

Plastilin

Zuerst haben die Kinder den Spiegel mit der Zahnpasta gemalt. So ist es eine Eisbahn entstanden. Dann hat jedes Kind sein Baerchen gebastelt. Die Lehrerin hat frueher braune, rosa, weisse, orange Kreise und blaue Schlittschuhe ausgeschnitten. Diese Papierstuecke wurden von den Kinder auf eine weisse Zettel eingeklebt. Die Figuren wurden dann ausgeschnitten und auf den gemalten Spiegel mitilfe des Plastilins instaliert. 

Beitrag fur die Umwelt.

Unser Kindergarten dank des Projekt Children Keepers of the Earth hat bekomen von der Stadt der  Magistrat fur Ökologie 600 zł für den Kauf der Bäume fur den Garten. Heute wählten Wir Unsere Baum. Jede Gruppe hat ihre eigenen Baum. unserem Garten hat jetzt 10 neue Bäume - mehr Grün und saubere Luft. Wir Freuen Uns sehr. TOLL :)

Zwierzaki dziwaki

Wir machten aus ToaletPapier rolen und Eier vepackun eine Schlange - wąż wesołek und einen Vogell - Ptak Dziwak. Wir machten aus alte sachen etwas neues.

Mülltrennung / Recycling

Recycling

Unser Monat Juli...

Aquarium - Kindergarten ,,Prikazka'' Varna, Bulgaria

"Jabłuszko rumiane" - "Rotes Apffel".

10.X. Światowy Dzień Drzewa - Welttag Baum.

Kindergarten "Optymistyczne " Przedszkole Nr 8 w Zabrzu, Polska

UNSERE SCHILDKRÖTE PAULINE

Create your own free digital slideshow

Pauline ist unsere Rotwagen-Sumpf-Schildkröte. Sie ist über 20 Jahre alt. Jeden Morgen, wenn es Frühstück gibt, bekommt auch Pauline ihr Futter. Meistens gibt es Salat, Gurke und auch richtiges Schildkrütenfutter. Manchmal legt sie auch ein Ei. Leider schlüpfen daraus keine Schildkrütenbabys. Unsere großen Kinder wissen natürlich, daß auch Pauline dazu einen "Schildkrötenmann" braucht. Oft stehen Kinder vor dem Aquarium und beobachten unser Haustier. Wenn wir das Wasser wechseln, darf Pauline manchmal sogar durch den Raum krabbeln. Das findet sie toll!

IGEL

ULRIKE, RENATE, Gruppen "Sonnenblume" und "Käfer"

Kohlmeise (Parus major)

Durch die modernen Medien lernen Kinder Menschen in anderen europäischen Ländern kennen und können sich ein Bild von deren Heimat machen

Der Raub der Persephone (Der wechsel der Jahreszeiten)

Wir haben den Mythos der Raub der Persephone mit den Kindern gelesen und haben ihn dann auch fuer euch nachgespielt.
Die Bedeutung des Mhytos ist eine allegorische Darstellung  des Zyklus der Jahreszeiten.Auf diese Weise wurden die Jahreszeiten in der oberenWelt geschaffen. Die ganze Zeit wo Demeter Persephone bei sich hatte, war sie so begeistert, dass die Sonne schien und alles aufblühte. All die verbleibende Zeit, wo Persephone in die Unterwelt zurückkehrte, war Demeter in Trauer und nichts wuchs- dies war die Zeit, wo der Winter in der Welt einbrach.

Picture - October for calendar

The children created pictures from natural materials. For October they chose one, the most beautiful. We are  sending this picture to Vanja.

The Sundial-Astronomic Calendar

       The Sundial-Astronomic Calendar was restored in Kretinga in August 10, 2002.
The stones with dates of holidays and the month names- runes set on the meridian line. The shadow of main column at noon (at 12:43 Kretinga time) coincide with meridian line. Seasons and holidays are calculated according to Sun radius position on main axis at midday.

Grüner TEE

TEE - Diashow

Viola, Gruppen "Löwe", "Fuchs", "Käfer", "Glockenblume"

Autumn butterfly

kremi's Slidely from kremi ma on Slide.ly.

We painting - June for Calendar

from kremi ma on Slide.ly.

Wir lernen durch den Apfel zu zaehlen

Wir haben mit Aepfeln die die Kinder mit im Kindergarten gebracht haben das "halbe" das "ganze" und das "ein viertel" gelernt.Es dann mit Euros uebereingestimmt.(1 Euro, 50 Cent) .Am Ende haben wir die Aepfel aufgegessen!

Unsere kalender - December

Unsere kalender - November

Es ist kalt geworden! ...Aggregatzustände des Wassers

O Kokkinolemis (ο κοκκινολαίμης)

In Griechenland heisst dieser Vogel (Kokkinolemis).Die Kinder haben eine Geschichte gelesen und sagen  euch den Namen vor!

WASSER-Löslichkeit , Experiment "Zuckerbilder"

RENATE, Gruppen "Löwe", "Fuchs", "Glockenblume", "Käfer"

Sie brauchen: Kanne mit Wasser, Lebensmittelfarbe, Tropfflaschen, Lupen, Pipetten, Mehrere Zuckerwürfel, Weiße, flache Teller. Der Versuch bietet eine Möglichkeit, den Lösungsvorgang von Zucker in Wasser sehr genau beobachten zu können. Dazu werden die Zuckerwürfel zuerst mit Lebensmittelfarbe eingefärbt und dann in einen mit Wasser gefüllten Teller gesetzt. Färbt man die Zuckerwürfel mit verschiedenen Farben ein, so lassen sich auch die entstehenden Mischfarben beobachten. Insgesamt ein sehr ästhetisches Experiment

WELCOME, Rachel Ramaker, Hertford Infant and Nursery School, Vereinigtes Königreich!

Sweeping our yard 5/11/12

A free digital slideshow by Smilebox

Aufgabe für unsere Freunde

 Wir machten Fotos von Vögel die zu uns kommen um zu essen. Wir haben eine Frage für unsere Partner, wenn bei euch  dieser Vögel auch sind sagt Uns bitte wie in Eure sprache Sie heisen. 

Kowalik - Sitta europaea

Sikorka bogatka - Parus major.

06.11.2012r.

Experiment "Schmutziges Wasser filtern"

Schmutziges Wasser filtern - Diashow

Was steckt dahinter? Je mehr Schichten der Filter besitzt und je feiner das Material der Schichten ist, desto sauberer wird das Wasser. Wenn du zum Beispiel einen Kaffeefilter unter die Watte in die Flasche gibst, wird das Wasser noch sauberer gefiltert. Du kannst auch das gewaschene Wasser mehrmals durch die Flasche sickern lassen – mit jedem Waschgang wird es nämlich etwas klarer und reiner. So ist das auch bei einem „richtigen“ Boden. Dieser ist viele Meter dick und reinigt das Wasser entsprechend besser als in diesem kleinen Experiment. Deshalb kann man Quellwasser trinken, das aus dem Boden sprudelt. Auch das Leitungswasser in der Schweiz ist zu einem grossen Teil Grundwasser, kommt also aus dem Boden. BÄRBEL STARKE, Gruppen "Löwe", "Fuchs", "Käfer"", "Glockenblume"

Experiment "Blumen färben"

Man nehme: •Weiße Blumen •Farbige Tinte •Wasser •Ein Glas Die farbige Tinte gebt ihr in das Glas. Füllt außerdem noch Wasser dazu. Dann stellt ihr die Blume hinein und wartet. Die Blüten verfärben sich nach einiger Zeit - je nachdem welche Tintenfarbe ihr gewählt habt. Ihr könnt auch zweifarbige Blumen herstellen. Dafür schneidet ihr den Stängel einer Blume längs von unten bis ungefähr zur Hälfte durch. Dann stellt ihr eine Stängelhälfte in ein Glas mit beispielsweise blauer Tinte und die andere Stängelhälfte in das Glas mit roter Tinte. Die Blüten verfärben sich dann rot-blau. BÄRBEL BERNDT, Gruppen "Löwe", "Fuchs", "Glockenblume", "Käfer"

Experiment "Schichttorte aus Wasser, Honig und Öl"

Schichttorte - Diashow

Die 3 Flüssigkeitenschichten sind klar und sauber voneinander getrennt. Das liegt daran, dass alle Flüssigkeiten unterschiedliche Dichte haben. Das bedeutet, dass die Honigschicht zwar genauso viel Platz einnimmt, wie die Wasserschicht (die Mittlere), dass sie aber schwerer ist als die Wasserschicht. Das Öl hingegen ist viel leichter als Wasser und kann auf dem Wasser schwimmen. Öl hat also eine geringere Dichte als Wasser. BÄRBEL BERNDT, Gruppen "Löwe", "Fuchs", "Glockenblume", "Käfer"

Sand-Kuh

 

Bärbel Starke, Gruppe "Löwe"

Wasserdampf-Experiment "Malen auf dem Spiegel"

Wasser hat verschiedene Aggregat-Zustände. Es kann flüssig sein oder fest (Eis). Es kann Schneekristalle bilden, zu denen auch der Reif gehört. Und es kann als Wasserdampf auftreten. Als Dampf ist das Wasser nicht immer sichtbar. Beim Wasser kochen oder Duschen sieht man den Dampf. Man sieht jedoch nicht, dass sich in der Luft um uns herum immer auch etwas Wasserdampf befindet. Dieser in der Luft enthaltene Wasserdampf wird erst dann sichtbar, wenn sich die Luft schnell abkühlt – dann entsteht z. B. auch der Nebel. Warme Luft kann mehr Wasserdampf aufnehmen als kalte.

Linda, Gruppen "Löwe", "Fuchs", "Glockenblume", "Käfer"